南阳教育网讯（通讯员 青苗 巧丽）为了发挥示范、引领、辐射和带动作用，促进城乡幼儿教育均衡发展，落实与全县各乡镇中心幼儿园开展手拉手、结对子，共享优质资源，达到教学相长共同提高的目的。近日，内乡县一分园深入夏馆镇中心幼儿园开展送教下乡活动，给七板夏三乡镇的幼儿教师们传经送宝，她们的到来如艳阳高照，暖到人心醉。
活动中，首先由晓娟老师展示了中班数学《鸭妈妈的蛋》。听她的课，你会明白作为一名幼儿教师是多么的不简单!语言简洁清楚，引导层层递进，时刻关注幼儿一切，教师的示范评价是那么的恰到好处；刘莹老师上了一节中班语言《爱美的小公鸡》。刘老师声音优美，讲故事时声情并茂，肢体动作夸张，准备教学具充分，她的言行深深感染了上课的孩子们和听课的老师。两位位老师巧妙的活动设计、新颖的上课模式、灵活自如的的引导方法、亲切自然的教态，深深地吸引着听课的每位孩子。执教老师活动课设计巧形式丰富巧妙，娴熟的教学方法、丰富多样的教具准备、精彩的师生互动、先进的教学理念，赢得所有老师的喝彩！活动课结束后，教师们深入教研，认真评课，积极踊跃发言。所有听课老师受益良多！
随后进行了研讨活动，红梅园长给教师们讲了一节语言课上得是否成功，要看教师如何在各个环节体现听、说、读、前书写等目标，尤其是要看教师是否关注全体幼儿，关注幼儿的倾听能力，在幼儿3一6岁语言敏感期注意培养幼儿的语言表达能力。同时，她还介绍了一节数学课的完整流程:有导入环节，新授环节，操作环节，展示（自我评价）环节。强调数学课上，教师的语言一定要严谨，各环节设计引导要由易到难，层层递进，教师也一定要关注学生的倾听能力培养，在一些细节上(如教师在授课时的站位:与学生呈45度夹角能关注到全体，展示时不挡孩子的视线；操作材料的设计与展示等)去体现教师的教学智慧。
最后，刘园长从县局筹建城乡的初衷，县直幼儿园接到任务时的困惑，谈到县直幼儿园领导和老师们分包任务，身体力行的座谈、走访、送教、邀请入园参观学习、召开家长会……整个活动过程中，微笑一直挂在刘园长的脸上!的确，这样扎实接地气的送教活动，足以让筹建实施城乡幼教共同体的领导们感到欣慰!
本次“送教下乡”活动，充分发挥了县级示范性幼儿园教师优质资源共享的效应，真正实现了“资源共享、优势互补、共同提高”的幼儿教育理念，达到了城乡幼儿教师共同成长的目的，有效的推动了城乡幼儿教育的均衡发展。
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